Secundaria
Nuestra propuesta educativa pretende que nuestro alumnado:
- · Adquiera, desde nuestro ideario cristiano, los elementos básicos de la cultura que favorezcan la autonomía necesaria para su aprendizaje y para su desarrollo personal y social.
- · Se forme y prepare para estudios posteriores y para su inserción laboral
- · Desarrolle una escala de valores para el ejercicio de sus derechos y obligaciones como ciudadanos; respeto tolerancia, sencillez, cultura del esfuerzo, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, prevención de la violencia de género, como motor, entre otros, de su forma de afrontar la vida.
Nos caracteriza en nuestro proyecto:
- · Aprendizaje cooperativo: “Aprendo + Contigo”
- · Aprendizaje basado en proyectos ABP
- · Rutinas y destrezas de pensamiento (Visual Thinking)
- · Clase invertida (Flipped Classroom)
- · Aprendizaje y servicio (ApS)
- · Inteligencia emocional
- · Uso habitual de las TICs en el aprendizaje
- · Experimentación en laboratorios de Química y Física
-
· Fomento del aprendizaje de y en lengua inglesa y francesa:
- - Intercambio escolar.
- - Preparación para los exámenes Oficiales de Cambridge.
- - Segundo idioma extranjero Francés.
Las metodologías y herramientas que utilizamos en esta etapa buscan que nuestros alumnos y alumnas sean protagonistas de su aprendizaje.
Son metodologías activas, participativas, que acompañan la construcción del conocimiento por parte del alumnado y generan nuevas forma de aprender, fomentan la experimentación, la creatividad, la investigación, el pensamiento crítico, las competencias lingüística e intercultural, la iniciativa personal, además de impulsar otras áreas que permiten su formación integral.
Ofrecemos a los alumnos un ambiente de convivencia y de trabajo agradable, la sugerencia de propuestas culturales, se valora el esfuerzo constante, el orden, el trabajo diario, la responsabilidad y, sobre todo, respetando siempre la identidad y la situación personal de cada alumno y alumna con acompañamiento personal en permanente comunicación con las familias.
Será continua, formativa e integradora.
- · Tres momentos de información a la familia y otros dos con los resultados de las Pruebas Finales y de las Extraordinarias. Es necesaria la colaboración de la familia siguiendo el proceso de sus hijos-as en cada evaluación.
- · De cada materia se informa a principio de curso sobre los contenidos mínimos, los procedimientos e instrumentos de evaluación utilizados y los criterios de evaluación y de calificación necesarios para obtener una evaluación positiva del alumnado en las distintas materias que integran el currículo, así como los criterios de promoción y titulación previstos y, en su caso, sobre medidas de intervención educativa que se precisen.
· Al finalizar cada uno de los cursos, y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente del grupo adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado, atendiendo al logro de los objetivos de la etapa y al grado de adquisición de las competencias clave.
· Los-as alumnos-as promocionarán de curso cuando hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo, y repetirán curso cuando tengan evaluación negativa en tres o más materias, o en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea.
· Al finalizar cada curso, el alumno no promocionará en el caso de tener más de dos materias suspendidas de uno o varios cursos.
· De forma excepcional, podrá autorizarse la promoción de un alumno-a con evaluación negativa en tres materias cuando se den conjuntamente las siguientes condiciones:
- a. que dos de las materias con evaluación negativa no sean simultáneamente Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas,
- b. que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno-a seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica y,
- c. que se apliquen al alumno-a las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.
· Podrá también autorizarse de forma excepcional la promoción de un alumno-a con evaluación negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea cuando el equipo docente considere que puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica, y siempre que se apliquen al alumno-a las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.
· Las materias con la misma denominación en diferentes cursos de la etapa se considerarán como materias distintas.
· Las decisiones sobre la promoción del alumnado al curso siguiente se adoptarán, para los alumnos con todo superado en la evaluación final ordinaria, en la sesión correspondiente a la misma. Para el caso de los alumnos con materias no superadas en la evaluación ordinaria, esta decisión de promoción se adoptará después de la sesión correspondiente a la evaluación final extraordinaria.
· Al alumnado con materias no superadas de cursos anteriores se les entregará, al comienzo del curso escolar, el programa de refuerzo de las materias no superadas personalizado en el que se explica de manera detallada la forma de superar dichas materias (propuestas de trabajo, contenidos mínimos, pruebas, fechas de plazos,…). Para constatar que la familia ha sido informada y pueda participar y colaborar en el proceso de superación de dichas materias, los alumnos-as deberán entregarla firmada por la familia al correspondiente profesor-a.
· Al final de cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria se entregará a la familia o tutores legales de cada alumno-a el consejo orientador.
- · El alumnado que supere la Educación Secundaria Obligatoria recibirá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
- · Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será necesaria la evaluación positiva en todas las materias cursadas en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.
- · Sin perjuicio de lo anterior, para obtener el título será preciso que el equipo docente considere que el alumnado ha alcanzado los objetivos de la etapa y ha adquirido las competencias correspondientes. En esta decisión el equipo docente, tendrá en cuenta que el alumnado tenga posibilidades de continuar cualquiera de los estudios post-obligatorios del Sistema Educativo. ● A los efectos de titulación, las materias con la misma denominación en diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria se considerarán como materias distintas.
- · Las decisiones de propuesta de título para el alumnado que supere todas las materias en la evaluación final ordinaria, se adoptarán en la sesión de evaluación correspondiente a dicha convocatoria. En el caso del alumnado con materias no superadas en la convocatoria ordinaria, la decisión de titulación se adoptará después de la sesión de evaluación extraordinaria.
- · En el título constará la calificación final de la Educación Secundaria Obligatoria, que será la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en la etapa.
- · El alumnado que no obtenga el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria recibirá una certificación oficial de escolaridad en que consten los años y materias cursadas, así como las calificaciones obtenidas.
Profesores / Tutores
-
1º A Alberto García
-
1° B David Tello -
1° C Beatriz Gaudes
OTROS PROFESORES DE ESO
Mª José Sierras, Irene San Martín, Marta Vélez, Soledad Obregón, Nuria Muñoz, David Tello, Beatriz Gaudes, Carolina Digón, Alberto García, Daniel Ibánez, Judit Blas, Elisa Lozano, Isabel Aguilar, Rosa Royo, Teresa Belled
Actividades Complementarias / Salidas Culturares
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestro alumnado.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria, para la participación del alumno/a en ellas, la autorización escrita por parte de los padres. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
- Convivencias inicio curso
- Matiz1
- Primeros sin Humo
- Bicicletada
- Exposiciones, actividades y visitas que se realicen a lo largo del curso en nuestra ciudad y nuestro centro
- Arqueólogos por un día
- Come con coco, alimentación sostenible
- Ciclo integral del aula
- La música que no es música hasta que no se oye
- Día de la E.F en la calle
- Iniciación al waterpolo
- Zaragoza Romana y Basílica Santa Engracia
- Etapa de camino de Santiago
- Salida fin de curso: Alquézar
- Consumo Responsable y Comercio Justo:construyendo una económica para el desarrollo sostenible
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación.
INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS (ASIGNATURAS)
Profesores / Tutores
- 2° A Raquel Vega
-
2° B Judit Blas -
2° C Asun Andrés
OTROS PROFESORES DE ESO
Marta Vélez, Javier Esteban, Daniel Ibánez, Judit Blas, Carolina Digón, Teresa Belled, Rosa Royo, Isabel Aguilar, David Tello, Raquel Vega, Asun Andrés, Elisa Lozano, Alberto García
Actividades Complementarias / Salidas Culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestro alumnado.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria, para la participación del alumno/a en ellas, la autorización escrita por parte de los padres. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
- Convivencias inicio curso.
- Taller de construcción de instrumentos populares aragoneses
- Salida fin de curso
- Conociendo por dentro un programa de radio
- Bicicletada
- Exposiciones, actividades y visitas que se realicen a lo largo del curso en nuestra ciudad y nuestro centro.
- Etapa de camino de Santiago
- Visita a La Seo y Museo de Tapices
- Carrera sin humo
- Día de E.F en la calle
- Deporte adaptado
- Intercambio escolar Inglés
INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS (ASIGNATURAS)
Profesores / Tutores
- 3º A Teresa Belled
-
3° B Marta Velez y Daniel Ibánez -
3° C Isabel Aguilar
OTROS PROFESORES DE ESO
Mª José Sierras, Irene San Martín, Amparo Ayala, Chema Falcó, Nuria Muñoz, Juan Luis Cortés, Isabel Maestre, Natalia Sola, Isabel Aguilar, Teresa Belled, Marta Vélez, Daniel Ibáñez y Elisa Lozano.
Actividades Complementarias / Salidas Culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestro alumnado.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria, para la participación del alumno/a en ellas, la autorización escrita por parte de los padres. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
- Convivencias inicio curso.
- Visita cultural y actividad de tiempo libre con pernoctada a Tortosa y Port Aventura
- Copa colegial de baloncesto
- Paseo por Zaragoza del lazarrillo de Tormes
- Charla formativa del plan Director
- Exposiciones, actividades y visitas que se realicen a lo largo del curso en nuestra cuidad y nuestro centro
- Participación con el Rotary Club en Prix de la Paix en Pau
- Bicicletada
- Etapa Camino de Santiago
- Proyecto Residencia de ancianos
- XXXIV Jornadas de introducción a la danza
- Maremáticas en el Parque Grande José Labordeta
- Higiene del sueño para mejorar el rendimiento escolar
- Carrera sin Humo
- Entrenamiento con equipo de Fútbol Americano
- Taller Economía circular y consumo responsable
- Programa de prevención de adicciones ON OF
- Scape Room el sueño de las ODS
- Consumo responsable y comercio justo
- " Como con coco"
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación.
INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS (ASIGNATURAS)
Profesores / Tutores
- 4° A Javier Esteban
-
4° B Mª Jesús Sádaba -
4° C Carolina Digón
OTROS PROFESORES DE ESO
Mª Carmen Sabroso, Marta Vélez, Soledad Obregón, Amparo Ayala, Chema Falcó, Nuria Muñoz, Juan Francisco Comendador, Juan Luis Cortés, Natalia Sola, Raquel Vega, Chema Falcó, Judit Blas, Asun Andrés, Isabel Aguilar, Beatriz Gaudes, Carolina Digón, Teresa Belled, Javier Esteban, Mª Jesús Sadaba y Daniel Ibáñez
Actividades Complementarias / Salidas Culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestro alumnado.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria, para la participación del alumno/a en ellas, la autorización escrita por parte de los padres. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
- Convivencias inicio curso.
- Exposiciones, actividades y visitas que se realicen a lo largo del curso en nuestra cuidad y nuestro centro
- Visita Taller de grabado Museo Goya
- Viaje de estudios.
- Ruta por la Zaragoza de Galdós
- Obra de Teatro en Francés
- Copa Colegial de baloncesto
- Exposiciones, actividades y visitas que se realicen a lo largo del curso en nuestra ciudad y nuestro Centro
- Carrera Ibercaja y Disminuidos físicos por la integración
- Bicicletada
- Etapa peregrinación Camino de Santiago
- Participación con el Rotary Club
- Policia Local : Asegura la marcha
- Boxeo
- Visita Gimnasio o box de Crossfit
- Programa " Salvacorazones"
- Proyecto Erasmus +TLP
- Ruta por Zaragoza de Galdós
- Teatro Molas
- Ruta por el Madrid de las letras (teatro)
- Visita a un espacio natural protegido en Aragón
- Visita a iniciativas sociales y locales diocesanas
- Taller economía circular y consumo repsonsable
- Taller finanzas
- Scape Room el sueño de los ODS
- Visita potabilizadora Casablanca
- Visita EDAR Almozara
- Visita Instituto Municipal de Salud Pública " Una mañana en el laboratorio"
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación.
INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS (ASIGNATURAS)